| 如何给孩子们减负，怎么抽出更多时间给娃娃们发展自己的兴趣爱好，开发他们交际、发明、艺术等方面的综合能力？
昨天，全市基础教育工作会召开，重庆晚报记者从会上获悉一个好消息：重庆今年课改又有新举措，小学初中部分学科减少10%~15%必修内容。
怎么进行整合？
国家地方课程减少重复交叉
课程改革将成为我市新一轮全面深化教育改革的重点。昨天，我市和教育部基础教育课程教材发展中心签订合作协议，在我市进行中小学校的课程整合试验。市教委主任周旭表示，为减轻学生过重的学习负担，我市将减少义务教育阶段部分学科10%~15%的必修内容。
“课程整合是通过多学科的内容整合和综合实施，对国家课程、地方课程中重复、交叉、割裂的内容加以整合，更加注重对学生综合能力培养�！敝苄袼�。
学生自主选修不进考试范围
“我们要依据国家课程标准，结合重庆实际，加强学段、学科之间的课程整合。减少义务教育阶段部分学科10%~15%的必修内容，由学生自主选修，不纳入考试范围�！敝苄袼�，目前我市珊瑚实验小学、巴蜀小学、谢家湾小学等学校开展课程整合改革已积累了不少经验。
这些学校的实践证明，课程整合是解决各学科课程存在的割裂和对立问题的有效举措，也是打破学科界限、加强学生综合能力培养的重要途径。
选课制走班制体验乐绽放智
鼓励各中小学校根据本校的实际情况大胆尝试，积极整合课程，提高课堂的学习效率。在整合课程的同时，统筹安排校舍场地、设备、器材，强化技能型、实践型课程建设，探索“选课制”和“走班制”教学，让学生更多地自主选择、探究学习、了解社会、参与实践。
“整合课程就是要鼓励教师把先进教育理论与本�？翁媒萄导岷掀鹄�，积极探索适合自己班级的课堂模式，形成不同的教学风格和特色，让每一堂课都充满着“爱”，洋溢着情，体验着乐，绽放着智。”周旭说。
哪些可以整合？
语文：勿忘国耻 思品：不屈国人
在我市率先进行课程整合改革的谢家湾小学校长刘希娅表示，单从教材内容看，可以整合的地方就很多。例如五年级的语文课有一单元讲“勿忘国耻”就有《火烧圆明园》、《狼牙山五壮士》等4篇课文，而在思品课上也有类似主题“不屈的中国人”。
数学课测体积 实践也测体积
又例如，在数学课与综合实践课中，也都有相同的“体积的测量”，这些重复的内容完全可以整合起来。
课程的重复交叉让老师也很尴尬。刘希娅说，有一次，一名老师为了给六年级学生上好《再见，我的小学生活》这节思品课，她翻阅大量资料，精心设计PPT，制作课件，最后临到走进课堂，学生们小声告诉她，类似内容语文老师已经上过了。
减少机械重复 减轻师生负担
“这些复习交叉的内容客观增加了学生和老师的负担�！绷跸ｆ硎荆纬陶鲜窃诠医逃恳蟮幕究纬棠勘�、内容、总课时不变的前提下，对教材进行重组和优化，同时减少大量机械、重复的练习，这也是当前课程改革的一种趋势。
效果会怎么样？
孩子多学东西 培养全面能力
南岸区天台岗小学副校长李佳：现在按照课程量安排下来，必修课程还是比较密集。但是学校依然非常重视孩子艺术、体育、科技等方面的能力培养�！巴诳招乃甲鲂１究纬蹋Ｍ⒆用嵌嘌У愣�，开展素质教育项目，除了将学校原有的音乐、美术老师调动起来，我们还邀请了学生家长、社会人士给孩子带来羽毛球课、动漫课等。”
“如果能减少10%~15%的必修内容，有学生自主选择，我们将会增加更大的人力物力来开发阅读、艺术、体育、科技类课程，让学生有更多的兴趣选择，更全面地培养学生各方面的能力。”
降低考试难度 还给孩子童年
天台岗小学五年级学生家长唐嘉茂：“我们当然希望娃儿的学习内容能少一些，现在娃儿的学习内容和难度都相对较高，希望能在减少内容的同时减少难度，更要降低考试难度。让孩子们少些考试压力，多些兴趣，把童年真正地还给他们�！�
多点玩耍时间 开发交际能力
沙坪坝小学三年级学生家长高厚才：“我们比较担心这项政策是否能落到实处，光是减少课程时间是不能解决问题的，还要真正减少孩子要学的东西。尤其是语文、数学等必修课程。让孩子多点时间玩耍，发现他们自己的兴趣，开发他们交际、发明、艺术方面的能力�！�
逐步取消高中联招
在升学考试制度上，市教委主任周旭表示，我市将建立学生综合素质评价体系，完善义务教育阶段学生电子成长档案，实行小学“等级+评语”、初中“学业水平+综合素质”的评价方式。
同时深化中考制度改革，将普通高中招生指标分配到初中学校，逐步取消普通高中“联招”考试。 |
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